日前，云南省人力資源和社會(huì)保障廳、云南省教育廳印發(fā)了《云南省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》。為便于各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門、各級(jí)教育主管部門、相關(guān)單位和廣大專業(yè)技術(shù)人員更好地理解、把握《標(biāo)準(zhǔn)條件》的相關(guān)內(nèi)容和要求，現(xiàn)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)條件》的有關(guān)政策進(jìn)行解讀。

問：《標(biāo)準(zhǔn)條件》出臺(tái)的政策背景是什么？

答：為進(jìn)一步辦好我省新時(shí)代職業(yè)教育，培養(yǎng)造就素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍，根據(jù)《關(guān)于深化職稱制度改革的實(shí)施意見》（云辦發(fā)〔2017〕29號(hào)）、《人力資源社會(huì)保障部 教育部關(guān)于深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2019〕89號(hào)）等相關(guān)文件精神和國(guó)家、云南省關(guān)于職稱申報(bào)評(píng)審管理相關(guān)規(guī)定，結(jié)合全省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)職稱評(píng)審實(shí)際，經(jīng)組織省內(nèi)同行專家進(jìn)行多次論證，廣泛聽取意見和建議，形成了本《標(biāo)準(zhǔn)條件》。

問：《標(biāo)準(zhǔn)條件》主要內(nèi)容是什么？

答：本《標(biāo)準(zhǔn)條件》共有六章二十四條。

第一章為總則，共4條。主要說明制定評(píng)審條件的目的、意義，明確了中等職業(yè)學(xué)校教師職稱資格層級(jí)、名稱等。

第二章為適用范圍，共1條。主要明確了中等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)評(píng)審的范圍對(duì)象。

第三章為申報(bào)條件，共3條。主要明確了申報(bào)中等職業(yè)學(xué)校教師職稱須具備的基本條件和申報(bào)各層級(jí)職稱須具備的學(xué)歷和資歷條件。

第四章為評(píng)審條件，共9條。主要明確了中等職業(yè)學(xué)校教師各層級(jí)職稱須具備的條件，包括業(yè)績(jī)成果和學(xué)術(shù)成果等方面，對(duì)從事中等職業(yè)教育的專業(yè)技術(shù)人員提出了不同類型、不同層次的要求。

第五章為特殊申報(bào)評(píng)審條件，共1條。主要對(duì)不具備相應(yīng)學(xué)歷和資歷條件，但履現(xiàn)職期間業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)突出的專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才，明確了破格申報(bào)評(píng)審的條件。

第六章為附則，共6條。主要明確了需要說明的其它情況，包括不得申報(bào)的情形和規(guī)定、其他文本表述定義說明等內(nèi)容。

問：《標(biāo)準(zhǔn)條件》申報(bào)范圍有哪些？

答：本《標(biāo)準(zhǔn)條件》適用于我省中等職業(yè)學(xué)校中，直接從事教育教學(xué)工作且符合相應(yīng)職稱申報(bào)評(píng)審條件的在職教師，以及按規(guī)定參加教師系列評(píng)審的中等職業(yè)校外教育機(jī)構(gòu)在職專業(yè)技術(shù)人員。離退休人員、公務(wù)員不得申報(bào)參加職稱評(píng)審。

問：《標(biāo)準(zhǔn)條件》在中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革方面有哪些突破？

答：《標(biāo)準(zhǔn)條件》遵循了職業(yè)教育和中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)律和職業(yè)特點(diǎn)，突出了重品德、能力和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的要求，體現(xiàn)了職稱評(píng)價(jià)在人才培養(yǎng)中的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

一是健全制度體系�！稑�(biāo)準(zhǔn)條件》明確將原來的中等專業(yè)學(xué)校教師職稱系列和職業(yè)高中教師職稱統(tǒng)一并入中等職業(yè)學(xué)校教師職稱系列。在普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和成人中等專業(yè)學(xué)校均設(shè)文化課、專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職稱類別，兩類教師職稱均設(shè)置到正高級(jí)。

二是完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。《標(biāo)準(zhǔn)條件》強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持把師德放在評(píng)價(jià)的首位，充分體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn)，注重教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)，注重實(shí)踐教學(xué)和技術(shù)技能人才培養(yǎng)實(shí)績(jī)，注重產(chǎn)教融合、校企合作和工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革實(shí)績(jī)，注重行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，切實(shí)改變過去強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷、課題項(xiàng)目等傾向。向少數(shù)特別優(yōu)秀、具有特殊貢獻(xiàn)的人才予以傾斜。

三是創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制�！稑�(biāo)準(zhǔn)條件》提出進(jìn)一步完善以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，采取教學(xué)水平評(píng)價(jià)、面試答辯、專家評(píng)議、實(shí)踐操作等多種評(píng)價(jià)方式，加大學(xué)校的評(píng)價(jià)權(quán)重，充分結(jié)合學(xué)校開展的日�？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果。

四是實(shí)現(xiàn)職稱評(píng)審與崗位聘用制度有效銜接�！稑�(biāo)準(zhǔn)條件》要求中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，并按照有關(guān)規(guī)定將通過職稱評(píng)審的教師聘用到相應(yīng)教師崗位，加強(qiáng)聘后管理，實(shí)現(xiàn)人員能上能下。